“實(shí)現(xiàn)全員自覺規(guī)范行為，關(guān)鍵是要在‘人的因素’上下功夫。具體要怎么干？應(yīng)用‘ABC’模型方法從根本上調(diào)動(dòng)干部職工工作積極性，在全礦范圍內(nèi)形成‘想干事、能干事、干成事’的濃厚氛圍?！鄙轿鹘姑何魃矫弘婃?zhèn)城底礦負(fù)責(zé)人結(jié)合該礦實(shí)際提出了具體工作要求。

什么是“ABC”模型？

“ABC”模型（A指輸入、B指心智模式、C指輸出）。提高自身認(rèn)知，提升心智模式，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的輸出、預(yù)期的行為、預(yù)期的結(jié)果。

以安全工作為例，A輸入是指：安全理念的培植、安全制度的學(xué)習(xí)、安全意識的樹立、安全技能的掌握；B心智模式是指：職工對待安全理念、安全知識是否理解與認(rèn)同；C輸出是指：由職工的心智模式“B”決定自己采取了怎樣態(tài)度、表現(xiàn)為不同的行為結(jié)果。認(rèn)同并理解安全理念，則自覺安全規(guī)范作業(yè)；不認(rèn)同、不理解，則可能違章蠻干，甚至故意違反和破壞安全制度。

心智模式統(tǒng)一思想

“ABC”模型，核心在B。提升心智，歸根到底，在于理念的改變、思維的提升，學(xué)習(xí)則是提升心智模式的最好的方法途徑。

“我們在一月一次的黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)上，針對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行隨堂測試，讓大家感到我們的學(xué)習(xí)不是走過場。”鎮(zhèn)城底礦宣傳部長王朝陽說到。

據(jù)了解，該礦在政治理論學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格執(zhí)行第一議題制度，進(jìn)一步擴(kuò)大中心組集體學(xué)習(xí)范圍，讓基層支部書記參會發(fā)言、討論交流。同時(shí)增加視頻、案例等學(xué)習(xí)內(nèi)容，以理論學(xué)習(xí)帶動(dòng)思想轉(zhuǎn)變，促進(jìn)書記們心智模式提升，進(jìn)而書記們帶動(dòng)身邊的黨員、職工也一起提升，最終實(shí)現(xiàn)從上到下思想的高度統(tǒng)一。

強(qiáng)化理念輸入，規(guī)范行為輸出

結(jié)合“ABC”模型，心智模式的提升受外部環(huán)境影響，更需要在強(qiáng)化理念輸入“A”、規(guī)范行為輸出“C”上用力。

“我們要牢固樹立‘把解釋問題變?yōu)榻鉀Q問題’‘簡單就是管理，回音就是落實(shí)’‘工人心氣順就是生產(chǎn)力’等一系列工作理念，當(dāng)問題出現(xiàn)，解釋對于結(jié)果沒有意義，只有解決才是最正確的行動(dòng)。我們的目的是為了解決問題，一定不能‘只知道解釋、認(rèn)錯(cuò)’，更重要的一定是立即行動(dòng)，立即想辦法解決?！痹摰V負(fù)責(zé)人向記者舉例闡述理念輸入“A”。

鎮(zhèn)城底礦全面開展行為規(guī)范，要求礦廠班子成員作表率，機(jī)關(guān)帶頭執(zhí)行，支部書記及黨員干部做模范，以考核問責(zé)倒逼干部職工自覺規(guī)范輸出行為。

“ABC”模型正在該礦干部職工實(shí)際工作中得到應(yīng)用......

“基層的職工在工作中只會干不會說，更多的是憑著經(jīng)驗(yàn)去干，對崗位職責(zé)、工作流程僅僅局限于自我的理解，進(jìn)而缺乏崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識能力，這個(gè)“ABC”模型方法就是科學(xué)指導(dǎo)職工自覺規(guī)范輸出行為?！辨?zhèn)城底礦安全管理中心黨支部書記王曉平說到。

鎮(zhèn)城底礦機(jī)關(guān)黨支部書記王志鴻說道：“所有機(jī)關(guān)人員自己安排時(shí)間到井口服務(wù)站與下井職工合影，讓機(jī)關(guān)人員設(shè)身處地的了解一線職工的辛苦，從內(nèi)心上改變‘臉難看、事難辦’工作作風(fēng)?！?/p>

2024年，鎮(zhèn)城底礦將針對干部職工本領(lǐng)恐慌、能力不足、特殊工種缺員、工作質(zhì)效不高等突出問題，按照決策層、管理層、操作層三個(gè)層級，開展政治、安全、專業(yè)、服務(wù)、廉潔、健康等各方面素質(zhì)提升工作，在全礦范圍內(nèi)形成“我要”的自覺，“我能”的自信和“我?！钡膿?dān)當(dāng)盡責(zé)境界。